7.
アンケート結果とまとめ
アンケート結果
教養ゼミナール
(i)
導関数の意味，
(ii)
理解度，
(iii)
理解できた数学の内容
特別講義
(i)
ホームページ,
(ii)
理解度
(iii)
グラフの有効性など
まとめ
大学で扱う数学に対しても グラフィカルな援助は
内容を理解させる上で非常に効果的である
学生に「わかった」という実感を与える心理的効果が 期待される
＝＞
数式を利用して考える力との教育上のバランスが重要