3. 報告事例１

  1. （授業科目名）数学科教育論の特別講義（ H 13 年度前期，選択授業）
  2. （学部，設置学年）国立大学教育学部，３年
  3. （授業内容）パソコンで微分方程式の解を見る
  4. （使用教室，使用機器）情報処理室，デスクトップパソコン，別途モニター
授業のねらい
数学の授業においても，
  1. インターネットや パソコンの有効性 を強調することを利用すること.
  2. ホームページや Graphing Utilities を利用しての グラフィカルな援助は 数学的内容を 理解させる上で効果的か

授業で取り上げた数学的テーマ
簡単な微分方程式 y'+2y=0, y''+y=0 の解をある初期値のもとで，オイラー法で 近似し，それをグラフィカルに 表現して解を理解させる． Web の例